PRESENTACIÓN

La preparación profesional docente es un tema de gran controversia cuando se debate acerca del problema de la educación en México.
Es sabido que la educación en nuestro país enfrenta una crisis importante, ya que de acuerdo a estándandares intrenacionales ( prueba PISA), no cumplimos con la calidad que en cuanto a competencias exigen los paises de mayor desarrollo que participan en la Organización y el Desarrollo Económico (OCDE)

Si bien es cierto que la preparación profesional tanto inicial como continua de los maestros en servicio tienen deficiencias importantes, éste no es el origen único de la problemática educativa, pues no podemos solasyar que la crisis de la educación  básica es nuestro país se debe a al suma de diversos factores como lo son: las abismales diferencias de desarrollo regional; el bajo presupuesto detstinado al sector educativo; la implantanción de reformas educativas sexenales sin visión a largo plazo; incompetencia de algunas autoridades educativas; la falta de un salario digno para los profesores; etc. Sin embargo, estos no son temas de los que nos ocuparemos en el presente documento, pues la propuesta es centrarnos en el asunto de la actualización en cuanto a las nuevas tecnologías, especificamente en el desarrollo de la labor docente apoyada por la Aula Digital.
El papel de los profesores en la actualidad disa mucho de parecerse a la labor que realizaban hace 20 años, pues hoy en día los formadores no deben limitarse a enseñar de manera tradicional, si no que deben de ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender", es decir a adquirir conocimientos de manera autónoma aprovechando la  cantidad de información disponible que genera el uso de las Técnicas de Información y Comunicación (TICs), poniendo en juego una interacción dirigida a que los alumnos adquieran sus propios conocimientos.
Esta tarea docente, implica no solo llevar a cabo tareas normales de planear y ejecutar secuencias didácticas, sino que se ponen en juego una gran cantidad de competencias profesionales que combinan saberes, habilidades, y actitudes como la resolución de problemas variados, flexibilidad, cooperación, reflexión e innovación entre otras, asi como el compomiso social de la formación de valores en los estudiantes
Para hacer posible esto, es necesrio que el docente sea un convencido de las enormes ventajas que ofrece la informatática, sin embargo, muchos profesores no consideran que sea necesario o importante modificar su manera tradicional de enseñar, o bien consideran que se encuentran proximos a su jubilación y a estas alturas de su trayectoria profesional no incorporarian nuevas técnicas, pues además no estan dispuestos a ceder parte de su tiempo "libre" para tomar cursos de capacitación o de actualización en competencias digitales .
Es por esto, que el aprovechamiento de recursos tan valiosos como la Aula digital en las secundarias se encuntran subtulizados, Esto se comprueba con la mediana asistencia que anualmente se registra en la bitácora que contabiliza el numero de visitas a ella.